刘裕兴、吴木棠、龚泽民等23位广东省政协委员联署提案：加强粤港澳大湾区青少年爱国主义教育
1月10日下午，中国人民政治协商会议第十三届广东省委员会第一次会议在广州隆重开幕。第十三届广东省政协委员、国际潮青联合会名誉会长、广东省潮人海外联谊会青年委员会永远荣誉主任刘裕兴，第十三届广东省政协委员、国际潮青联合会名誉会长、广东省潮汕经济文化联合会会长吴木棠，第十三届广东省政协委员、国际潮青联合会副会长、深圳市潮汕青年商会执行会长龚泽民与另20位广东省政协委员联署提案：加强粤港澳大湾区青少年爱国主义教育，得到与会人员们的深刻赞同。 培养厚植家国情怀的湾区青少年——关于加强粤港澳大湾区青少年爱国主义教育的提案提案联名委员刘裕兴、吴木棠、龚泽民、陈文洲、邓开荣、林楚昭、吴华江、薛博然、黄醒林、陈南坡、李圣泼、丁邦晗、吴彩华、梁锡光、卢德基、苏伟昇、杨育城、曾灯发、陆海、陈诗玲、黄敬、简汝谦、薛济匡。提案内容 爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感，是中华民族精神的核心。爱国主义教育要坚持从青少年抓起，着眼固本培元、凝心铸魂。 众所周知，青少年爱国主义教育是一项重大基础性工程。2019年，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，对新时代爱国主义教育进行了全新的战略谋划与全面的部署安排。经过长期努力，中国特色社会主义已进入一个新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。 曾经，反中乱港分子居心叵测，把国民教育污名化，甚至炮制“毒教材”、推出“毒考题”、用歪理邪说误导蛊惑香港青少年，害人不浅。“黄师”（持反中乱港立场的教师）们利用课堂大肆宣扬“港独”思想、美化暴力行为，散播“违法达意”“公民抗命”“仇警仇中”等极端言论，怂恿学生做“政治祭品”“街头炮灰”。正是受到这类思想的荼毒，一些心智尚未成熟的香港青少年被黑暴势力裹挟而为政治“献祭”，付出一生背负犯罪案底的代价。“修例风波”以来，全港因涉及相关违法行为被捕的人员中，逾四成是学生。这样的数据令人痛心！以此为鉴，为教育“排毒”，是大湾区教育的当务之急。 “明天的中国，希望寄予青年。”习近平主席在2023年新年贺词中寄语青年：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”习主席对青年一代提出殷切希望，当中“厚植家国情怀”对青年教育工作指明了方向、明确了路径，我们全社会要坚持全员全过程全方位育人，在广大青少年中开展深入、持久、生动的爱国主义教育，让爱国主义精神牢牢扎根。 2019年2月18日，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》，一系列支持大湾区建设的政策举措相继出台，这个中国开放程度最高、经济活力最强劲的区域，乘风破浪、勇立潮头，铺展出一幅高质量发展的时代画卷。青少年是湾区未来的主人，祖国和大湾区的未来寄托在年轻一代身上。作为大湾区的一部分，香港正在走向由治及兴的新阶段。作为一水之隔的邻居——深圳社会各界人士认为，应立足湾区，联动湾区力量，加强对两地青少年爱国主义教育，让爱国爱湾区的光荣传统薪火相传，勠力培育爱国爱湾区的新一代。建议 1.两地学校多牵手，缔结“兄弟学校”“姐妹学校”。学校是爱国主义教育的主阵地，应形成各类学校衔接、一体化的爱国主义教育体系；同时要通过组织各种渠道，让香港学生能够亲赴内地，欣赏国家山川地貌，感受历史文化氛围，认识国家发展成就，助推莘莘学子明晰香港与内地血脉相连的关系，并培养他们对国家及香港的担当精神。建议大湾区相关部门全力支持深港两地更多学校缔结为“兄弟学校”或“姐妹学校”，让两地学校多牵手，多交流，师生互相学习，建立深厚情谊，让家国情怀厚植湾区青少年心中。 2.增加及丰富两地青少年共同参与的爱国主义活动。建议大湾区各部门与香港联合筹办丰富多彩的互动活动，邀请大湾区的青少年儿童一同参与，为学生在各种交流中加强彼此认识，并从中学习中国历史、了解中华文化、增强对祖国的认同感和归属感。2022年七一，正值香港回归25周年之际，共青团深圳市委员会、深圳市少年宫联合广东省宫联合开办“同舟·童行·庆回归——湾区少年歌曲传唱活动”，共同邀请到香港、澳门、广州等11个城市的湾区少年共唱《奔跑吧，湾区少年》。2021年10月1日上午，港澳青少年代表与深圳少先队员代表共一百余人在深圳市少年宫共同举行了升旗仪式，血脉相连的湾区青少年同怀赤子心，共筑中国梦！以上的活动，是湾区内城市共同推动青少年爱国主义教育的积极探索，对未来开展湾区青少年爱国主义教育具有很好的示范作用。 3.加强红色文化的传播，讲好爱国爱湾区的故事。建议充分利用好网络及新媒体等青少年容易接受的传播途径，用好身边的爱国主义教育资源，配合湾区的学校课程，积极说好中国故事和湾区故事，用心培养学生正确的价值观。如主推相关主题的短视频，培养青少年意见领袖，搭建交流平台，构建全方位、常态化的爱国主义教育协同机制，形成同向而行、有机衔接、效果叠加的整体效应，强化湾区青少年的国民身份，提升湾区青少年的国民意识。同时，爱国要爱祖国灿烂的文化，可通过中国传统节日振兴工程，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导青少年在优秀的中华传统文化中感悟国家的博大精深，增进家国情怀。 4.重新树立并推崇新时代偶像，帮助广大青少年建立正确的人生观、价值观和世界观。每一位爱国者的爱国行为，都相当于一本无形的教科书，因而，我们要以百年来的伟大英雄先烈及各领域杰出人物为典范，通过让青少年阅读他们的故事，讲述他们的伟绩，歌颂他们的精神，推崇他们的光辉形象，使之成为湾区青少年心目中的偶像。 5.鼓励湾区众多高校学子走进中小学，大手牵小手，小手带大手，给中小学生讲好爱国主义先锋人物故事，在教育中再次受教育。 6.爱国是具体、现实的，应加强家庭教育，尤其是家风家教建设，家家有传承，户户有文化，鼓励老一辈对青少年进行革命传统再教育。 青年兴，则湾区兴；青年发展，则湾区发展；青年有未来，则湾区有未来。相信随着爱国主义教育在湾区的全面推行，越来越多湾区青少年将增强民族自豪感和主人翁意识，认识到祖国是湾区的最大依靠，是湾区抵御风浪、迈向未来的最大底气。由此，他们将可更好地融入国家发展大局，与时代同向、与祖国同行，用实际行动投身到建设美好大湾区的行列中来，用火热的青春书写精彩的人生。
01月13日
